경희대학교(이하 '경희대')는 △글로벌 리더십을 갖춘 실천적 '세계인' △학문적 수월성과 실용적 전문성을 지닌 '창조인' △인간·자연 공동체의 조화를 모색하고 사유하는 '문화인' 양성을 목표로 '더 나은 인간과 세계를 향한 교육'을 추구한다. 이 같은 노력에 힘입어 지난달 발표된 '2013년 대학의 입학사정관 역량강화 지원사업'에선 6년 연속 대상 대학으로 선정되기도 했다. 경희대는 앞으로도 '고교 연계형 입학사정관 전형의 선도모델 창출'을 목표로 △대입 전형의 특성화 △고교·대학 간 연계 강화 △'선발 경쟁'에서 '교육 경쟁'으로의 변화를 추진할 계획이다.
경희대는 교육 목표 달성에 필요한 학생의 잠재력을 선별하기 위해 특성화된 전형(요소)을 개발하고 있다. 2012학년도엔 교과 성적을 전혀 반영하지 않고 창의적체험활동보고서(또는 포트폴리오)와 서류, 면접만으로 신입생을 선발하는 창의적체험활동 전형과 고교 교육과정을 대입 전형에 반영하는 고교교육과정연계 전형을 국내 대학 중 최초로 선보였다.
고교 현장의 목소리를 입시에 반영하기 위해 입학사정자문위원제를 운영 중인 점도 독특하다. 일선 교사에게 입학사정관 전형 과정을 공개하고 전임입학사정관과 함께 직접 평가에 참여할 기회를 제공하는 게 골자. 매년 4월 초 지역별로 진학 지도 경험이 있는 고교 교사를 입학사정 자문위원으로 위촉하는 한편, 정시모집 기회균형선발 전형 서류 평가에 전임사정관·위촉교수사정관과 함께 서류평가위원으로 참여시킨다. 수시모집 고교교육과정연계 전형을 통해 고교별 추천 학생을 지역에서 직접 면접하는 현장면접관 역할도 병행한다. 또한 입학사정관팀·교육청·고교가 연계해 사회배려대상 청소년에게 비교과영역 교육과 문화 프로그램을 제공하고 대상 학생을 대학으로 초청, 전공체험 캠프도 개최하고 있다.
이력관리 시스템은 입학사정관의 평가와 교육, 고교 연계 활동에 대한 전문성을 강화하기 위해 개발됐다. 주요 항목은 교육관리·이력관리·고교연계관리·학생관리 등이며 교육관리 항목에선 입학사정관의 내·외부 교육 참여 여부와 교육 시간 등도 파악할 수 있다.
경희대는 입학사정관 전형 합격자 사후 관리 프로그램에도 심혈을 기울이고 있다. 합격자의 가정 형편과 잠재 역량을 고려해 장학금을 지급하는 '학생 맞춤형 장학제'를 도입하고 입학사정관과 선배에게 학교 생활이나 취업·진로와 관련, 상시 상담할 수 있는 멘토링 시스템을 갖춘 게 대표적이다.
경희대는 2014학년도 입시에서 약 28.7%(1529명)의 인원을 입학사정관 전형으로 선발한다. 연도별 입학사정관 전형 경쟁률을 살펴보면 서울캠퍼스는 2010학년도 7.58대1에서 2012학년도 17.43대1까지 꾸준히 상승하다 수시지원 6회 제한 조치가 시작된 2013학년도에 10.87대1로 다소 하락했다. 국제캠퍼스는 연도별 차이가 크지 않으며 평균 7.5대1의 경쟁률을 기록했다. 수시모집 입학사정관 전형 신입생의 지역별 특성을 살펴보면 2010학년도엔 수도권(71.5%) 비율이 상당히 높았지만 이듬해부터 비수도권 비중이 늘기 시작해 2012학년도엔 44.6%까지 치솟았다. 2011학년도부터 비수도권 지역 일반계 고교생의 지원 기회를 확대한 결과다.
경희대 입학전형연구센터가 2013학년도 입학생을 대상으로 전형 요소별 한국장학재단 국가 장학금 수혜 현황을 분석한 결과, 학교생활기록부(이하 '학생부')교과 전형의 장학금 수혜율(53.7%)이 가장 높았다. 입학사정관 전형(48.2%)과 논술 전형(32.5%), 대학수학능력시험 전형(20.3%)이 각각 뒤를 이었다. 학생부교과 전형과 입학사정관 전형 입학생의 가구 소득이 상대적으로 낮은 점을 고려하면 교육 환경이 열악한 지원자가 경희대의 체계적 입학사정관 전형을 통해 가능성을 인정받았다는 사실을 알 수 있다.
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