우리나라 초등학교 3,4학년생들이 수학성취도 국제평가에서 각각 1위와
2위를 기록하고 과학부문에서는 모두 1위를 차지했다.
국립교육평가원은 11일 국제교육성취도 평가학회(IEA)가 지난 91년부터 96년까지
미국,일본 등 45개국 초등학교 3,4년과 중학교 1,2년생 50만여명을 대상으로 실시한
「수학.과학성취도 국제비교연구(TIMSS)」 결과 이같이 나타났다고 밝혔다.
연구결과에 따르면 수학성취도 평가에서 우리나라 초등학교 3년생들은 평균 5백61점을
받아 5백52점을 기록한 싱가포르를 누르고 1위를 차지했으며 4년생들은 평균6백11점을
얻어 6백25점인 싱가포르에 이어 2위를 차지했다.
일본과 홍콩도 3,4년생이 각각 3위와 4위를 차지, 3년생의 경우로 볼 때 6위인네덜란드,
9위 호주, 10위 미국, 13위 캐나다, 16위 영국 등 서구 선진국에 비해 아시아권 학생들의
수학성취도가 높은 것으로 조사됐다.
과학성취도에서는 우리나라 3,4년생들은 각각 5백53점과 5백97점을 얻어 5백22점과
5백74점인 일본 및 5백11점과 5백65점인 미국을 제치고 1위에 올랐다.
싱가포르는 4백88점과 5백47점으로 3,4년생 모두 10위에 머물렀고 홍콩은
3년생13위,4년생 14위에 그쳐 우리나라와 일본을 제외한 아시아권 국가가 수학에 비해
과학부문이 약한 것으로 분석됐다.
수학부문 국제평균은 3년생 4백70점, 4년생 5백29점이었으며 과학부문은 4백73점과
5백24점이었다.
이번 평가에 우리나라 학생들은 초등 및 중학생 6천명씩이 참가했으며 지난해 11월 먼저
공개된 중학생 평가결과에서 우리나라 중학교 1,2년생은 수학에서 싱가포르에 이어
2위를 기록했고 과학에서는 1년생은 2위, 2년생은 4위를 차지했다.
한편 IEA는 성취도 분석결과 가정의 장서수와 컴퓨터 보유여부 등 가정환경이수학.과학
성취도와 밀접한 관계가 있다고 보고했다.
또한 대부분 국가에서 초등학생의 주당 수학수업시간은 3∼4시간 이었으며 매일1시간
정도 수학 과외공부를 하고 있는 것으로 조사됐다고 밝혔다.
IEA의 국제학력평가는 지금까지 세번째 실시된 것으로 우리나라는 이번에
처음참가했으며 이에앞서 지난 88년과 90년 미국의 사설학력평가기관인 ETS가 실시한
중학생 수학.과학 성취도 평가에서 우리나라 학생들은 계속 1위를 차지했었다.