임태희 신임 경기도교육감은 6일 “산업과 학교가 함께 노력해 세계를 선도하는 디지털 인재를 양성할 수 있도록 교육이 디지털 역량 강화에 힘쓰겠다”며 “학생이 디지털 플랫폼과 기기 활용 역량을 갖추도록 지원하고, 교사의 교수·학습 역량을 위해 재교육 기회를 확대하겠다”고 말했다.
임 교육감은 이날 경기도교육청에서 진행한 취임 기자회견에서 “경기교육은 모든 학생이 기본 인성을 갖추고 기초 역량을 튼튼히 다져서 자기 길을 스스로 만들어가는 미래 교육으로 나아갈 것”이라며 이같이 밝혔다. 또 ‘자율’ ‘균형’ ‘미래’를 3대 원칙으로 제시했다.
임 교육감은 이와 관련, “100만 반도체 인력 양성의 중심은 경기도가 맡는 게 좋지 않겠나 생각한다”며 “반도체와 바이오 등 우리 산업의 중추가 대부분 경기도에 있는데, 이런 기업들과 교육 현장을 연결해서 고등학교를 졸업하면 고급인력으로 충분히 일할 수 있도록 하겠다”며 기업과의 협업 구상을 밝혔다.
그는 이날 회견에서 반도체 마이스터고, 융복합 특성화고 등의 고등학교 신설 계획을 포함한 10대 정책목표와 25개 정책과제, 80개 추진과제를 공개했다. 10대 정책목표는 AI(인공지능) 기반 교육으로 학력 향상, 글로컬(글로벌＋로컬) 융합인재 육성, 학생 맞춤형 직업·진로 교육, 혁신교육 재구조화, 학생·교직원의 건강과 안전 보호, 미래지향적 교육행정 체계 구축, 누구도 소외되지 않는 교육 실현, 교사 적극 지원, 정치·이념 편향성 해소, 돌봄·유아교육·방과후학교 강화 등이다.
임 교육감은 특히 교육공동체의 DQ(Digital Quotient·디지털 지수) 강화를 강조했다. 학생 모두에 대한 스마트 기기 보급, 디지털 창의력 교육 프로그램 운영, AI(인공지능) 맞춤형 학습 플랫폼 구축, 경기도교육원의 경기미래교육원 확대·개편 등을 밝혔다.
임 교육감은 또 “2011년부터 시행한 경기교육청 학생인권조례는 학생의 권리를 존중하고 공존과 포용 문화를 만드는 데 기여했으나, 저마다의 권리를 주장하는 도구로만 인식되고 있다”며 “학교 활동을 위해 서로의 권리를 함께 존중하고 자율과 책임을 함께 인식할 수 있도록 보완하겠다”고 말했다.
임 교육감은 질문·답변에서 정부의 지방교육재정교부금(교육교부금) 제도 개편 움직임에 대해서는 분명한 반대 입장을 밝혔다. 그는 “공정하지 않고 형평의 원칙에 어긋난다”며 “대학 진학률은 떨어지고 있고 앞으로 계속 떨어질 것으로 예상되는 만큼 유아교육에 더 집중하는 차원에서 돌봄 국가책임제를 시행하는 게 우선”이라고 말했다.
또 9시 등교제 대신 등교 시각 자율화 결정은 ‘0교시’ 부활이 우려된다는 지적에 “0교시 부활에 방과후학습, 야간자율학습 등에 대한 우려가 있는데 학생과 학부모, 교사가 ‘우리 학교는 공부를 좀 더 하자’고 협의해서 그런 것들을 하면 억지로 금지할 필요는 없다고 생각한다”고 말했다.