오는 2025년 초·중·고 수학·영어·정보 과목에 인공지능(AI) 기능이 탑재된 새 디지털 교과서가 도입된다. 이후 3년간 기존 종이 교과서와 함께 사용하다가, 2028년부터는 AI 디지털 교과서로 전면 전환하는 방안도 검토한다.
23일 교육부는 이 같은 ‘디지털 기반 교육혁신 방안’을 발표했다. AI 등 첨단 기술을 활용해 학생 수준과 진도에 맞는 맞춤형 교육을 제공하고, 교사는 인성·창의·융합 역량 지도에 집중할 수 있도록 교실을 대전환하는 것이 핵심이다.
교육부는 “최근 빠르게 발전하고 있는 AI의 데이터 수집·분석 기술을 활용하면, 많은 학생들을 한 번에 교육해야 하는 환경에서도 학생 특성에 맞는 맞춤 수업이 가능할 것”이라며 “AI 기술이 지식 제공 역할을 지원하면 교사는 학생의 개별 학습지도나 사회·정서적인 측면을 관찰하고 상담하는 역할을 더 강화할 수 있을 것”이라고 밝혔다.
우선 수학·영어·정보 세 교과에 과목별 특성에 맞는 AI 기술을 적용해 개발한다. AI 기술은 ‘챗GPT’와 같은 대화형 챗봇, 메타버스를 구현하는 확장현실(XR), 음성·필기인식 등 여러 갈래로 발전하고 있는데 이 가운데 각 과목마다 적합한 기술을 AI 디지털 교과서에 담겠다는 것이다. 예컨대 수학은 AI 지능형 튜터링 시스템(ITS· Intelligent Tutoring System)을 적용해서 학생의 성취 수준을 진단하고 그에 맞는 학습 자료와 문제를 제공하는 식으로 만들 방침이다. 영어는 AI 음성인식 기능을 활용해 듣기·말하기 등 회화 학습을 지원하는 데 초점을 맞춘다. 정보 교과는 코딩 체험·실습을 강화한다.
교육부는 오는 5월 수학·영어·정보 외에 AI 디지털 교과서를 적용할 추가 과목을 확정하고, 8월에는 AI 디지털 교과서 개발 가이드라인을 내놓을 계획이다. 가이드라인에는 과목별로 어떤 기술이 반드시 들어가야 하는지, 학습데이터는 어떤 형태로 축적해야 하는지 등 지침이 담긴다. 내년부터는 천재교육, 아이스크림, 비상교육, 미래엔 등 기존 교과서 발행사들이 본격 개발에 착수할 전망이다. 발행사는 자체 기술을 통해 단독으로 개발할 수도 있고, 다른 에듀테크 업체와 협업해 개발할 수 있다.
교실 현장의 혼란을 최소화하기 위해 2025년부터 3년간은 AI 디지털 교과서와 종이 교과서를 함께 사용한다. 이후 성과와 현장 의견을 토대로 AI 디지털 교과서로 전면 전환하는 것도 검토한다.
교육부는 AI 디지털 교과서 도입에 맞춰서 ‘수업 혁신’을 추진한다고 밝혔다. 교실 수업도 앞으로는 창의·융합 역량을 키울 수 있는 방식으로 바뀌어야 한다는 것이다. 또 지식을 일방향적으로 전달하는 기존의 교사 역할이 축소되는 만큼 개인별 지도와 진로·인성 교육에 집중할 수 있도록 지원한다.
교육부는 에듀테크에 대한 이해가 높고 수업 혁신 의지가 큰 교사들을 뽑아 선도 조직인 터치(T.O.U.C.H·Teachers who Upgrade Class with High-tech) 교사단을 운영할 방침이다. 시도교육청 추천을 받아 올해 400명 규모로 선발하고 2025년 1500명 규모로 확대한다. 그동안 디지털 활용 교육에 대한 관심이 커지면서, 이미 자발적인 연구·활동으로 전문성을 갖춘 현장 교사들이 늘고 있다는 것이 교육부 설명이다. 작년 기준 전국 117개의 AI·디지털 관련 교사 연구회에 교사 2171명이 참여하고 있다.
터치 교사단은 방학 중 약 2주간 부트캠프 형식으로 집중 연수를 받게 된다. 첨단 기술을 활용해 ‘프로젝트 수업’이나 ‘거꾸로 학습(Flipped learning)’ 등 문제 해결력과 창의력을 키울 수 있는 다양한 수업 방식을 연구한다. 또 맞춤형 학습지도(코칭)과 상담(멘토링) 등 학생과 인간적인 연결을 강화하는 지도 모델도 만든다. 교육부는 터치 교사단과 협력해 ‘디지털 교원 역량 연수과정’을 설계하고, 또 이들이 동료연수를 통해 다른 교사들에게도 혁신 수업 방식을 확산할 수 있도록 할 예정이다.
또 AI 디지털 교과서가 적용되기 전까지 기존 민간 에듀테크 프로그램을 활용한 새 수업 방식을 시범적으로 운영해보는 ‘선도학교’를 올해 전국 300개교 지정한다. 이 학교에선 정규 교과 외에도 늘봄학교와 방과후학교 등에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “디지털 기술을 활용해 유엔(UN)이 1990년에 제시한 ‘모두를 위한 교육(Education for All)이라는 교육의 근본적 목표를 실현할 수 있게 됐다”며 “실질적인 학교 현장의 변화를 이끌어나가겠다”고 밝혔다.